當黨國魂附身在國家機器中，所有政府作為不過就是為了實現並黨國意志
法學家指出：法律不必然全是為了公平正義，現實中法律經常是鞏固既得利益者之地位的工具
當特定的政黨隱藏在國家機器中操作秩序，任何違法作為都被隱藏或掩飾，人民任何的反抗行為都被貼上違法、政黨惡鬥的標籤，然後，愚民與支持者都相信與接受了
真正的民主政治不是一票玩到底，也不是吃到飽
太多人只把「民主政治」當做選舉投票，所以當選的人可以開心玩四年，玩得比大學生還要瘋，即便民怨四起，人民還是隱忍，忍到下一次投票，
因為一票玩到底、吃到飽，所以教育部可以違法，因為他是政府，他的老闆在三年前拿到689萬多票，所以可以代表臺灣人違法
但學生不可以違規，因為學生要好好念書和守紀律，成為未來黨國魂的繼承者
昨天新竹場的座談會，有老師提了幾個問題，結果教育部代表幾乎是官方版Q&A，沒有真正解決問題
1.本次微調課綱當中有大法官解釋中認為是歧視性用語
教育部代表：我們有發現，所以有協調書商不要那樣寫(哇靠，課本就是一定要合乎課綱的規定寫，不改回課綱，反而要人家改課本？)
2.為何不依臺北高等行政法院判決，提供課綱微調資料？
教育部代表：我們依判例，認為法院見解不一致，上訴中
3.副署長報告的投影片上寫：此次課綱微調的程序「依慣例」
既然副署長說是依慣例，那請問怎麼沒有依照之前數學、自然領域課綱微調的慣例，將普高、綜高、技高一起動呢？而這次只有動「普高」呢？忽略了「綜高」、「技高」以及「體育班」的學生呢？
教育部代表無法正面回應，東扯西扯，現場老師聽不懂，最後：辛苦老師了，我們下次會注意，以後不會了
4.國教署於去年曾發新聞稿「有關普通高級中學語文與社會領域課程綱要微調之說明」當中最後一段提到『下一階段將檢視健康與體育領域課程綱要，俾適時微調以回應教學現場需求與期待』，請問目前的微調進度為何？
教育部代表：沒有微調健康與體育領域課程綱要。
5.既然是依慣例，那請問這次國文、社會領域課綱微調委員名單（檢核小組成員）怎麼沒有依照之前數學、自然領域課綱微調的慣例公布微調委員名單呢？
教育部代表：為了保護委員個人隱私(姓名是隱私？那教育部長名字是否也要保密？)、之後 107 領綱的委員名單會公布在國教院網頁上(老師問微調委員，現在教育部跳真說以後新課綱委員)
加補：
彰中場，學生除了問名單為何不公布，教育部代表除了一樣回答保護隱私
彰中學生又批：歷史課綱微調沒有歷史專業學者
教育部代表：你們沒看過名單，怎麼會說沒有！
(你們就藏起來不給看，然後有人洩漏之後，你們又批大家沒真的親自看到亂說話)
6.因為歷史科高一有提到通膨，所以你們將公民科通膨的概念移到高二教，這樣還是沒有解決問題啊？
教育部代表說了一串完全不能回答這問題的話
留言列表
